学創独自の学習法を生み出した庄司代表は、塾や予備校に通わず、独学で学力を伸ばしました。受験テクニックなどとは無縁に、「どうすればわかるのか」を追い求め、その過程で、「なぜわからないのか」「どこでつまずくのか」「どうすれば理解できるのか」を、自ら試行錯誤しながら考え抜いてきました。

その学びを生かし、塾講師として数多くの生徒を指導する中で、一人ひとりの「わからない」に寄り添いながら、多くの勉強嫌いな子を勉強好きへと変えてきました。

こうして生まれた学習法だからこそ、あなたの「わからない」をとても大切にしています。そして、たぶんだからこそ、学創の授業はわかりやすいと言われるのです。

新しいことを学ぶときには、誰でも「難しい」「わからない」と感じる場面があります。その壁を乗り越えるためには、「もう一度やってみたい」と思える楽しさが欠かせません。

学創では、自発性に焦点を当てた学問である応用行動分析学の考え方を取り入れています。楽しみながら自然とくり返せる授業を設計することで、考えることそのものを楽しめるようになり、粘り強くくり返す力を身につけていきます。

あなたが楽しみながらくり返せるように、勉強をどんどん好きになるように、私たちは日々工夫しています。

代表と副代表は、教育心理学や教育方法学の研究者と交流し、学校教育だけでなく、社会人教育まで含めた国内外の学習法を学び続けています。

そこで得られた知見を授業に取り入れ、よりわかりやすく、より定着しやすい学習法へと改善を重ねています。また、学創の実践も学会や研究会で発表し、多くの専門家からフィードバックを受けながら、授業を磨き続けています。

授業は、教えればわかってもらえるほど単純なものではありません。学創は「もっとわかりやすく、もっと学びやすく」を目指して、研究と実践を積み重ねながら進化を続けています。あなたが頑張れるように、私たちも日々頑張っています。